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安全人员专业能力提升培训

时间:2023-11-05作者:admin

一、课程策划:

打造以“高层领导安全领导力为核心”四种能力(如下图所示),对企业安全管理工作至关重要!专职安全团队的专业支持能力是四种能力中的重要一环,也是对高层领导安全领导力的支持和体现,打造专职安全团队的专业支持能力,不仅可以提升专职安全团队的履职能力,同时也可以带动中层管理的安全执行力和基层员工的安全作业能力。

安全领导力逻辑图 

二、课程目标:

1)通过培训和沟通指导,提升安全专职人员知识和技能水平,端正工作态度,使安全专职人员有能力、有意愿、有方法做好安全支持工作。

2根据企业特点的高风险作业活动,开展针对性的安全培训,使重大风险得到有效控制,避免重大事故发生;

3)有效识别作业现场能够导致严重伤害和死亡的事故隐患,掌握隐患闭环管理的方法和工具;

4)提升安全专职人员的安全沟通和协调能力,促进生产管理和安全管理有机融合;

5)理解员工不安全行为背后的机理,掌握转化员工不安全行为和固化安全行为的工具和方法;

6)掌握应急的策略,关键时刻化危为安;

7)通过事故管理,检讨事故根源,推动安全管理工作持续改进;

8)有能力促进企业安全文化的建设,形成良好的安全文化氛围;

9)掌握与公司运营相关的法律法规,为公司遵法合规打下坚实的基础;

10)让专职安全人员不但自己具备安全履职能力,而且具备为其他人赋能的能力,通过逐级的赋能,实现员工自我驱动,为公司安全绩效提升持续助力。 

三、履职能力模型

如何才能有效提升安全管理人员的专业支持力呢?根据专职安全人员履职能力模型SKATE)(如下图),我们提出从五个维度(技能、知识、态度/天资、培训和经验)打造专职安全团队的专业支持能力。

安全履职能力模型 

在打造专职安全团队专业支持能力的过程中,不仅仅是在课堂进行学习和测试,要有大量的讨论、练习以及课后作业,学员要总结在课堂学到的知识和技能在现场应用情况,提出改进意见和建议,后期我们对学员的学习成效进行总体测评,形成每个学员的履职能力评估报告及提升策略,进行跟踪指导,协助企业不断提升这些专职安全团队的专业支持能力。

四、参加课程人员:

以下人员应当参加本培训

· 安全管理人员

五、课程时间:

本课程的课时总共为14天,面授/网络

可以根据企业目标安全人员能力评估,定制提升方案,本培训方案已实施作为参考。

 

六、课程方式:

课堂讲解案例教学实战演练小组讨论情景模拟游戏活动 

七、课程清单:

项目阶段

安全培训课题

能力维度

培训时长

第一阶段

风险管理、隐患排查能力提升

危险源辨识与风险评估培训

知识+技能

1天

隐患排查与治理

知识+技能

1天

第二阶段

作业行为管

控能力提升

行为安全管理(BBS)

知识+技能

1天

作业过程管控

知识

1天

第三阶段

设备、设施、环境风险管控能力提升

设备设施安全管理

知识+技能

1天

5S管理培训安全可视化培训

安全色及安全标志培训

知识+技能

1天

第四阶段

属地管理和直线责任,如何提升管理层的安全领导力

属地管理和直线责任培训

知识

1天

安全领导力培训

知识+技能+态度

1天

第五阶段

应急与事故事件管理能力提升

应急管理培训

知识+技能+经验

1天

事故事件管理

知识+技能+经验

1天

第六阶段

法律法规及安全领导力和安全文化建设

安全生产法律法规风险规避

知识+态度

1天

企业安全文化研讨

知识+态度

1天

第七阶段

内训能力提升

安全内训师培训(TTT)

知识+技能+培训

2天

 

八、课程实施:

由于项目培训总时长为14天,加上课后作业及其它要求,对学员来说也是比较大的工作量,所以我们建议根据企业的实际情况,合理时间内实施时间安排与客户沟通。具体实施内容如下:

第一阶段 危险源识别、风险评估、风险管控及隐患排查能力提升

对于安全专职人员来讲,知识技能提升非常重要,首先要知道自己管辖范围内,有哪些危险源,会导致什么风险,可能引发的事故是什么,只有知道了涉及哪些风险,才能有的放矢,准确控制这些风险,从而避免或减少事故的发生。

第一阶段推荐的培训课程有:

1) 危险源辨识与风险分析:什么是危险源?什么是风险?它和事故是什么关系?怎么找危险源?不同的危险源,风险是不是一样的,怎么去控制这些风险呢?本课程将从技术层面,系统讲解风险识别与控制技术知识,并通过现场的实操练习和风险场景构建,训练学员具备相关技能;

2) 隐患排查与治理:风险失控,即成隐患,隐患导致事故发生。生产现场的隐患不除,事故的发生永远不会停止。如何发现隐患,如何针对不同的隐患,提出不同的整改措施,谁来治理,如何治理,如何保证隐患的治理能够形成闭环?本课程将从理论知识角度深度剖析隐患排查和治理的要点,如果发现导致重大事故发生的关键隐患(SIF:serious injury and fatality),大量时间安排现场实操训练,基于真实的现场隐患排查,使学员真正掌握隐患排查治理的知识,以及具备隐患排查的处理能力。

 

第二阶段 员工作业行为管控能力提升

科学的数据统计结果表面企业生产现场发生的事故,80%以上是由于人的不安全行为引起的。管控好现场人员的行为,尤其是作业过程中的行为,对于控制事故的发生至关重要。因此,本阶段从作业行为入手,以赛为多年的行为安全管理和作业过程管控技术及最佳实践为技术依据,提出第二阶段的提升培训解决方案。

第二阶段推荐的培训课程有:

1) 行为安全管理(BBS):通过员工行为的观察,分析员工的行为(ABC法),清楚员工行为背后动机,改变员工的不安全行为,通过管理工具(ACT)和方法来固化员工的安全行为。

2) 作业过程管控:基于作业现场的常规作业,识别作业过程中风险,优化标准安全作业流程(SOP),并依据程序规范作业行为,从而控制事故发生。

 

第三阶段 设备、设施、环境风险管控能力提升

在风险控制上主要考虑4个方面(PEME),前面讲了人员管理问题,这阶段重点讲解设备设施、物料和环境方面的风险及控制。

第三阶段推荐的培训课程有:

1)  设备设施安全管理,例如叉车作业风险控制、传送带等机械设备的风险和控制,物流车辆风险和控制。

2)  5S管理培训:为保持办公、作业现场的整理、整顿和清洁的成果,提供一个整洁、有序、高效、节约、文明、安全的工作环境,企业实施5S管理。但是5S管理实施的前提是要让全员充分理解、领悟其中的精髓,才能更具有执行力。通过本课程的培训,让全员理解5S的意义,让各级人员在5S实施前,明确5S管理的内容与实施要点,深领会,常行动,并循序渐进、持之以恒,不断规范自己的日常工作行为。通过推行、监察、考核促进企业的5S活动,从“形式化”走向“行事化”,最后向“习惯化”演变,实现5S管理的标准化;

3) 安全可视化培训:安全可视化管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动,达到提高安全生产效率目的的一种管理方式。它是以视觉信号为基本手段,以公开化为基本原则,尽可能地将安全管理的要求和意图让大家都看得见,借用这种方法推动员工的自主管理和自我控制。所以安全可视化管理是一种公开化和视觉显示为特征的安全管理方式,这种方法也称为“看得见的安全管理”。因此,在企业管理中,通过安全可视化管理,使各种管理状态、管理方法清楚明了,达到“一目了然”,从而让人易明白、易遵守,自主理解、接受、执行要求,这将给企业安全生产带来极大的好处;

4) 安全色及安全标志培训:安全色就是用特定的颜色和标志,引起人们对周围存在的安全和不安全的环境注意,提高人们对不安全因素的警惕。特别在紧急情况下人们能借助安全色标的指引,尽快采取防范和应急措施或安全撤离现场,避免发生更严重的事故;而安全标志是由安全色、几何图形和图形符号构成,用以表达“禁止”、“警告”、“指令”、“提示”等特定的信息,引起人们对不安全因素的注意,预防发生事故;

 

第四阶段 如何协助做好属地管理和直线责任

做好安全管理工作不能只靠安全管理人员的力量,这个是远远不够的,要充分调动属地管理和直线管理相关责任人的职责,协助他们作业安全管理工作,使安全生产管理不脱节,处处受控制的运行状态,这是安全生产的基础。

第四阶段推荐的培训课程有:

1) 属地管理和直线责任培训:安全管理人员如何配合属地管理者做好属地管理工作和直线责任者如何做好直线责任工作。作为安全专职人员要提升属地管理和直线责任相关人员安全管理责任意识和风险意思,调动他们作业安全工作的积极性。

2) 安全领导力培训:通过培训让安全管理人员如何积极地影响属地管理者,让他们认识到安全管理工作的重要性,并能够借鉴国际一流企业的良好管理实践,有计划地推动本属地的安全管理工作,将本企业的安全生产业绩提升到行业的领先水平。

 

第五阶段 应急与事故事件管理能力提升

在安全管理上遵循“二八”原则,既80%精力放到事故预防上,20%放到补救方面,应急处置就是强有力的补救措施。当发生事故后,有效的应急处置能力,可以使事故的后果控制到最低程度。企业应该建立怎样的应急能力,都哪些人应当具备哪些必要的应急能力,是非常重要的。

事故的发生的令人遗憾的,但是同样原因的事故,反复发生,则是不可接受的,通过事故管理,追溯事故根源,推动安全管理持续改进。

第五阶段推荐的培训课程有:

1) 应急管理培训:本课程将国内外企业在应急管理上的最佳实践,与企业具体的应急计划,行业特点结合起来,重让学员清楚应急管理的关键要点,通过应急场景设计让学员能够亲身体验应急的真实场景,作为安全管理人员,如何尽到自己的应急职责,协助应急管理层做出正确的应急决策

2) 事故事件管理:基于事故原因综合大表(CLC),对发生事故的原因进行分析,找到直接原因、间接原因和根本原因,提出整改控制措施,落实整改责任,监督处理过程,验收处理结果,通过理论与模拟训练,使学员具备事故调查分析与处理能力。通过事故管理来优化企业的安全管理,提升安全绩效。

 

第六阶段 法律法规及安全领导力和安全文化建设

遵法合规是企业安全生产运行的基本要求,对于企业来说,国家有哪些涉及安全生产法律法规要求,企业如何做到遵法合规,如何提升企业人员遵法合规能力是企业亟待解决的需求。文化凝聚前行的力量,企业安全文化,将决定了企业安全管理所能达到的层次。

第六阶段推荐的培训课程有:

1) 安全生产法律法规风险规避培训:其主要目的是使安全管理人员和企业管理层认识到安全生产法律法规对于安全工作的重要性,通过对于我国的安全法律法规学习,熟悉安全管理人员在日常安全生产管理中享有的权利以及应尽的义务,如何利用法律法规来提升企业的安全管理水平。促进企业遵法合规,规避法律法规遵守不到位而带来风险,提升企业遵纪守法良好的企业形象。

2) 企业安全文化建立培训:企业安全文化建设是一个自上而下的过程,其主要途径就是如何通过规范各级管理人员的一言一行,规范其管理与决策行为,来影响员工对安全的认识与态度,并进而塑造员工良好的安全理念与行为习惯。国际一流公司无不将安全文化建设作为其安全工作的核心来推动,实现了优良的安全生产业绩。

 

阶段 安全专职人员内训能力提升(逐级赋能,自我驱动)

安全管理工作,只有安全专职人员具备相应的知识和技能,是远远不够的,最重要的是作业人员要具备相应的安全知识和技能。安全专职人员具备相应的培训能力,在公司内部一点带面,逐级赋能,最终达到公司上下各层级岗位具备自我驱动的能力,使公司安全生产运行持续高效运行。

第七阶段推荐的培训课程有:

1) 安全内训师培训(TTT):为了公司培养安全内训师团队,以便在企业内部低成本、快速传播安全知识,提升全员的安全知识和技能。

2) 按以往成功的做法,深圳赛为建议内蒙古霍林河露天煤业股份有限公司矿山机电设备检修公司开展上述七个阶段的安全培训,让专职安全团队掌握一些履职必备安全具体知识和技能,做到对安全管理知其然,更知其所以然,从而保证生产安全平稳运营,确保不发生人员伤害、财产损失和环境污染的事故。

 

九、课程评估:

在整个项目实施的最后一个环节就是能力提升效果评估,此环节主要包括以下内容:

Ø将出一份2小时的考题,此部分主要评估学员对所学知识的掌握情况;

Ø需要提交一份所学知识在工作中的应用总结,此部分主要评估知识转换为技能及所学技能在现场的应用情况;

Ø学员写一份自己在安全工作的中的改变,主要考察对学员是否更加积极主动地参与安全管理,提供更加专业的技术支持,此部分主要评估工作态度是不是在积极改变;

Ø每个学员要在学完内训师培训课之后,至少给下属或其他工作人员提供2天的安全培训,要提交培训的课件和培训后学员评价,此部分考察评估学员的培训能力;

Ø学员要收集和整理与自己工作密切相关的15个经典案例,对这些案例的事故调查报告进行分析,结合自己工作的实际情况,应该吸取哪些经验和教训。每周在安全例会上要进行事故案例分享,对分享的案例要进行汇总。此部分评估学员经验的提升情况;

Ø可以结合企业的要求增加一些考核内容;

Ø最终形成每个学员的安全支持能力评估报告及提升策略。


十、公司介绍:

 

坚持强理论、硬技能、重实操、能落地的培训理念,专注为企业提供安全生产的专业知识培训和安全技能转化,以提高全员的安全履职能力、落实全员安全责任,减少安全事故,从而增强企业的可持续性发展能力,帮助企业在激烈的竞争中胜出!

服务的领域包括石油天然气、化工、核电、交通运输、工程建设、机械制造和制药等,凭借长期的技术研究与开发所获得的专业沉淀,以及丰富专业知识与实践经验的、国际化的咨询师与培训师队伍,为客户提供国际水准的服务。

我们提供的培训课程清单列举:

Ø作业安全分析JSA培训

Ø作业许可管理培训

Ø行为安全观察与干预(BBS)培训

Ø双重预防机制培训

Ø一线主管HSE管理技能培训

Ø重大应急管理培训

Ø事故调查与原因分析培训

Ø机械设备安全培训

Ø工艺安全管理培训

Ø安全领导力培训

ØHSE内训师培训  

 

十一、客户案例节选:

客户案例


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